Etiyopya’da demir eksikliği anemisi, özellikle ergen kızlar arasında yaygın bir halk sağlığı sorunu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu sorunla mücadele etmek amacıyla Etiyopya hükümeti, okullarda haftalık Demir Folik Asit Takviyesi (DFAT) programını pilot olarak başlatmıştır. Ancak bu programın başarısı, katılımcıların bu programa ne kadar uyduklarıyla doğrudan ilişkilidir. Bu bağlamda, 506 ergen kız üzerinde gerçekleştirilen bir okul temelli anket çalışmasıyla, DFAT programına uyum sağlama faktörleri detaylı bir şekilde incelenmiştir.
Uyum Sorunlarının Ana Kaynakları
Araştırma sonuçlarına göre, katılımcıların %79,4’ü DFAT hakkında hiçbir bilgiye sahip olmadığını, %25,8’i ise eğitim kaynaklarına sınırlı erişime sahip olduğunu bildirmiştir. Programa düşük uyum oranı (%47,9), özellikle okul devamsızlığı (%55,9) nedeniyle meydana gelmektedir. Ayrıca, kızların medeni durumu, akademik durumu, aile geliri, sağlık eğitimi materyallerine erişim, DFAT ile ilgili problemler, programı desteklemeyen bir ev ortamı ve program hakkında yetersiz bilgi, uyumsuzluğun diğer önemli belirleyicileri arasında yer almaktadır.
Çözüm Yolları ve Öneriler
DFAT programına uyumu artırabilmek için, özellikle kızların okula devamlılığının sağlanması ve program bilgisinin artırılması gerekmektedir. Ayrıca, sağlık eğitimi materyallerine daha iyi erişim sağlanması ve ev ortamının destekleyici hale getirilmesi önerilmektedir. Programa uyumu kolaylaştıracak ve sürdürülebilir takviye programları planlanmalıdır.
Katılımcılar İçin Pratik Çıkarımlar
- DFAT programına devam eden kızların okula düzenli olarak gitmeleri uyumu artırabilir.
- Program hakkında detaylı bilgilendirme yapılması, bilgi eksikliklerini gidererek uyumu iyileştirebilir.
- Ailelerin programın önemini anlamaları ve evde destekleyici bir ortam oluşturmaları gerekmektedir.
- Okulların ve eğitim materyallerinin daha erişilebilir hale getirilmesi öğrencilerin bilgi edinme kapasitelerini artırır.
Sonuç olarak, Etiyopya’daki haftalık DFAT programının başarısı, yüksek uyum oranlarına bağlıdır. Bu bağlamda, öğrencilerin bilgilendirilmesi ve desteklenmesi, programın etkinliğini doğrudan etkileyen faktörler arasındadır. Programın sürdürülebilirliği ve genişletilmesi, bu tür stratejik iyileştirmelerle mümkün olacaktır.
Orijinal Makale: Sci Rep. 2024 May 1;14(1):9980. doi: 10.1038/s41598-024-60800-5.